Цель: Заполнение анкеты (формы-заявления) во время интервью. Повторение простых выражений, выученных ранее .

Содержание: Мартин Лернер подает заявление на получение водительских прав, регистрационного удостоверения и страховки своего нового автомобиля .

Цель: Научиться задавать вопросы о любимых занятиях и видах спорта и рассказывать о них .

Содержание: Мартин Лернер беседует с юным игроком в теннис и его друзьями о теннисе, других видах спорта и о том, чем они любят заниматься .

Цель: Вы научитесь рассказывать и задавать вопросы о том, чем люди обычно не любят заниматься .

Содержание: Мартин Лернер беседует с посетителями национального заповедника Йеллоустон. Они говорят о том, чем любят и не любят заниматься, что им нравится и не нравится .

Цель: Вы научитесь рассказывать о вещах, которые хотите иметь в своем гардеробе или купить .

Содержание: Мартин Лернер и его жена Айлин покупают новые вещи. Они говорят о своих покупках .

Цель: Рассказ о событиях и мероприятиях, в которых вы хотели бы участвовать .

Содержание: Мартин Лернер проводит интервью с тренером университетской футбольной команды во время матча и после матча. Они говорят о том, чего хочет и к чему стремится тренер .

Цель: Рассказ о том, что вам не нравится и чем вы не любите заниматься.

Содержание: Мартин Лернер работает дома. Его часто отрывают от работы. Мартин выражает свое недовольство .

Цель: Вы научитесь разбираться во времени проведения определенных мероприятий и рассказывать о своем расписании.

Содержание: Мартин Лернер проводит день дома, в кругу семьи. Каждый член семьи рассказывает о том, чем он занимается .

Цель: Мы продолжим изучение времени проведения определенных мероприятий, а также поговорим о своем расписании. Вы научитесь видеть разницу между обстоятельствами приблизительного времени (after dinner, in summer, tonight) и точного времени (at 6 o'clock, at 9:30).

Содержание: Мартин Лернер беседует со своими коллегами о времени проведения разных мероприятий .

Цель: Та же, что и на прошлом уроке: мы продолжим изучение времени проведения определенных мероприятий, а также поговорим о своем расписании.

Содержание: Мартин Лернер и его жена находятся на железнодорожной станции. Они рассказывают о своем участии в разных мероприятиях .

Цель: Научиться задавать вопросы и давать ответы о точном времени проведения разных мероприятий.

Содержание: Мартин Лернер покупает билеты на поезд. Он спрашивает кассира о точном времени отправления поезда .